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延安鲁艺艺术教育教什么(2)
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摘要:不仅木刻、漫画、雕塑如火如荼,年画、新漫画、抽片、剪纸等也蓬勃发展。 陆毅实用艺术教育体系的原则是民族化和大众化。陆毅后期的艺术风格极为
不仅木刻、漫画、雕塑如火如荼,年画、新漫画、抽片、剪纸等也蓬勃发展。
陆毅实用艺术教育体系的原则是民族化和大众化。陆毅后期的艺术风格极为丰富,不仅木刻、漫画、雕塑盛行,年画、新漫画、抽片、剪纸也蓬勃发展。这是陆毅美术彻底国有化、普及化的结果,不仅有力地宣传了党的思想政策,也受到了工农兵的喜爱。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?陆毅的年画、新连环画、剪纸,都是用木刻版画的形式和方法制作的。它们是欧洲木刻版画传统与中国民间年画传统的融合。内容是中国工农兵生产和斗争的内容和形式。两者都是史无前例的,都是陆毅美术中最重要、最有影响的创作。即使在改革开放初期,年画、连环画、宣传海报也是最广为接受、影响最大的艺术形式。
陆毅七年半培养了近2000名实用文艺人才
陆毅实践艺术教育体系的保障是在实际工作中学习。陆毅第一年,前三个月在学校学习理论和简单的专业课,然后到抗战前线或各根据地实习,然后回学校学习高级专业课程。社会实习占教育系统的三分之一。一。 1939年开始,陆毅每年不定期地安排学生到陕甘宁边区实习,并成立美术作坊,是学生的创作研究基地和重要的实习基地。下乡期间,陆毅全体师生都在农村、工厂、军??队从事实际工作。燕达时期,陆毅实行教学、科研、生产实践相结合的教学体系。学校教学时间占60%,社会实践时间占40%。陆艺教育体制与后来的艺术教育体制最大的区别在于陆艺教育是在实践中进行,而不是以实践来补充教育。七年半时间,陆以能培养了近2000名实用文艺人才。在实际工作中学到的概念和制度是重要的保证。
通过劳动教育与体育教育相结合,陆毅青年学生不仅完成了生产任务,还锻炼了身体
陆毅实用艺术教育体系的拓展是体育、美育、劳动教育的融合。大生产运动始于1939年2月,1943年至1945年达到高潮。陆毅师生广泛参与大生产运动,把生产劳动作为教育系统的必要环节。由于陆毅没有体育课,需要生产劳动,劳动教育与体育相结合。年轻的陆毅学生完成了生产任务,增强了体质。根据1944年陆毅班级安排,每周六三班,各系的制作和劳动时间不同:戏剧和音乐系每周只有半天的生产劳动,美术系生产周三和周四白天劳动,文学部周二早上,周三到周六白天全天。它是生产性劳动。总的来说,陆毅的劳动时间占了三分之一。
延安文艺是在共产党的领导下形成和发展起来的。它是中国新文学艺术最重要的源泉。陆艺艺术教育体系的科学传承,对构建新时代实用型高等艺术教育体系具有指导意义。
(作者:鲁迅美术学院党委书记王慎石;南通大学中国红色艺术研究中心主任闵景阳)
文章来源:《艺术大观》 网址: http://www.ysdgzz.cn/zonghexinwen/2021/0629/1580.html
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